Tehetségnapot tartottak a Gáspár András Szakiskolában

Az intézmény 2014 óta tehetségpont, 2017 óta pedig nemzeti tehetségműhely is. Pulai Edina igazgatóhelyettes elmondta: az iskola tehetségprogramjának legfőbb célja a tehetséges diákok felkarolása és fejlesztése mellett, hogy ne kizárólag közszolgálati ügyintézőket képezzenek, hanem az esetleges egyetemi továbbtanulásra is felkészítsék a diákokat.

– Azt szeretnénk, és azért emeltük be a tehetségműhelyünkbe a rendészeti ágazatot, hogy a szakirányra, a Nemzeti Közszolgálati Egyetemre neveljük és képezzük diákjainkat – közölte az igazgatóhelyettes, aki hozzátette: a programban részt vevő tehetségeket szaktanári és osztályfőnöki vélemények, valamint egy háromszáz kérdéses pszichológiai teszt alapján válogatták össze. Jelenleg 41 diák vesz részt a programban a 9-11. évfolyamból.

A tehetségnap terheléses lövészettel kezdődött, mely során a diákoknak nehezített körülmények között kellett célba találniuk. A lövések között például tornagyakorlatokat kellett végrehajtaniuk, szöveget memorizálniuk, valamint egy hétjegyű számot kellett fejben tartaniuk. A bemutatót Ragány Albert, a rendészeti ágazat szakmai tanára értékelte. Kifejtette: a terheléses lövészet révén az általános képességek – mint a fegyelem, koncentráció, erő – mellett a rendészeti pálya által megkívánt speciális készségek is fejleszthetők, mint például a monotónia- és stressztűrés, az időérzék, lőkészség és finomkoordináció.

Majd kríziskezelési stratégiákkal ismerkedhettek meg a diákok Gudricza Csilla és Pulai Edina drámapedagógusok vezetésével.

– A konfliktuskezelő dráma elsősorban a pedagógiai, a személyiséget gazdagító elemekre koncentrál. Nem a látvány, hanem a döntési helyzetek a lényegesek – magyarázta az igazgatóhelyettes, aki a foglalkozás során csoportjával közösen megalkotott elméletben egy fiktív osztálytársat, Bálintot. A kitalált fiú külső és belső tulajdonságaiban, családi helyzetében is megegyeztek a diákok. Feladatuk az volt, hogy lebeszéljék fiktív osztálytársukat az öngyilkosságról.